泉州轻工职业学院机电一体化技术专业带头人培养方案
发布时间:2017/11/24

为提高我院专业教师队伍的教育教学水平,加快我院机电一体化技术专业的建设步伐,提升我的办学能力学院研究决定,特制定以下专业带头人培养方案:

 一、培养目标:

按照“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的要求,在不断提高专业带头人自身专业理论水平的基础上,切实加强机电一体化专业操作技能的培养,重点加强专业带头人对专业知识体系的把握能力和对专业的指导能力,紧跟市场需求,深入企业实地,切实进行教研教改,至202011月培养一名对机电一体化技术专业建设能起到指导和带头作用的市级专业带头人。

 二、总体措施

1、完善监督机制。加强培养过程的监督与评估。对照专业带头人培养的具体目标要求,由培养工作领导小组对工作班子的工作实绩分年度、分阶段逐项检查与评估,切实加强对各专业带头人培养工作的督促、考核并建立责任追究制,加大行政管理力度。

2、把专业带头人培养成教学名师,并建立名师工作室,发挥名师工作室在专业建设、课程建设、师带徒指导技能竞赛等方面的积极作用。

      3、加强密切协作,推动培养工程顺利实施。专业带头人培养是一个系统工程,需要各处室通力合作,围绕培养目标,共同协助教研教改课题研究,应用技术研究推广,市场调研情况的分析,确保集体项目如期完成。

     4学院创造条件为专业带头人培养对象打造高水平的教学团队

      5、开展带教活动。加强校内传、帮、带活动,以课堂为载体,切实提高培养对象的专业水平。为体现校内的专业带头人的培养成果,学校每学年举行一次专业带头人培养对象的赛课活动,专业带头人培养对象至少上线一门省级精品在线课程。

6、强化学习,更新观念,不断提高培养对象的理论水平。对专业带头人的培养着重从学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习入手,及时把握教育发展的时代脉搏,新课改对教师的要求等方面的宣传,从而增强教师认识问题、分析问题和解决问题的能力。每年参加1-2次国内外学术会议学习,要求专业带头人培养对象每学期精读一本教育专著,201712月至202011月三年期间发表2篇以上核心期刊论文 

具体培养计划

第一年:201712月——201811

目标:

1、树立建设专业带头人的先进观念,突出专业带头人的骨干作用。  通过培养培训,使专业带头人具备较高思想政治觉悟,认真贯彻执行国家的教育方针,立足职业教育,严格遵守职业道德,爱岗敬业,热爱学生,奉献精神强。

2、加强思想道德教育,使教师具备高尚的思想道德素质。

3、派选专业带头人到相应企业参加专业实践,逐步提高教师的实践能力。

4压担子,促使培养对象迅速成长。

具体措施:

 1、通过全院教职工大会宣讲建设专业带头人队伍的意义和要求,提高认识,统一思想。

2、制定培养规划,进行教师职业道德教育,增强职业责任感,不断提高教师思想政治素质和业务素质。

3、通过组织教师在外参加各种专业技术的培训和考核,促使专业教师向“双师型”教师转化。

4、安排一次(20188月)到联合办学单位相关工作岗位进行顶岗实践一个月,以改善专业带头人的知识结构,提高技能水平。

5、专业带头人指导学生积极参加省市技能竞赛,并结合学校学分制改革和课题研究,增加选修课,加强信息技术与学科教学的有效整合。

6专业带头人培养对象适时加压工作担子,如各级各类公开课、评优课、技能竞赛等要让专业带头人当主角,促使其沿着教学能手、专业带头人、名教师的轨迹发展。

第二年:201812月——201911

目标:

1、加强各专业实践性教学,进一步培养学生动手操作能力,加大机电一体化专业实训实习场地资金投入。

2、将《机械设计基础》、《可编程控制器》课程作为机电一体化专业精品课程进行建设和完善,突出品牌专业。

3、形成以职业岗位和职业能力为本位的专业课程体系,开发校本教材。

4、指导学生在校内外专业技能比赛中获得优异成绩。

具体措施:

1、根据机电一体化技术专业特点,采用现场教学、案例教学、任务驱动式教学等教学方法,在课外指导学生进行自主性学习。

2、在人才培养模式、专业培养目标、教学内容等方面开展教学研究,在专业教学中注重学生的知识、技能、态度教学。

3、加强市场调研,了解用人单位对学生专业知识广度和深度的要求,调整专业课程设置结构和教学内容,实行模块式、分层次教学。

4、为校内外本专业教师上示范课、观摩课2次,教案要在学校网站上公布,实现资源共享。

第三年:201912月——202011

目标:

1、专业带头人能引领机电一体化技术专业建设,能准确把握专业发展方向,具有创新精神。

2、带动专业团队整体水平和素质的提升,形成结构合理、水平较高的专业师资队伍,推动我市高校内涵发展,服务产业转型升级。

具体措施:

3、进行人才市场调研1次;主持自编教材(讲义)1部。

4、根据“引进、培养、提高”的原则,构建一支师德高、知识结构、职称结构、年龄结构合理的专、兼职教师队伍,其中具有研究生学位比例达到80%以上,专业骨干及骨干教师达到8名。

各项保障工作

学院领导高度重视专业带头人培养工作,召开专题会议明确创建制度,制定建设规划,部署创建工作。着重做好以下工作:

      1成立以院长为组长的专业带头人培养工作领导小组:

      组长:林卫挺  副组长:王艳君

      成员:何世伟 王勇 黄重成  陈安娜 陈丽

    2、指导教师:何世伟教授

    3、参照《泉州市教育局关于实施泉州市高校中青年学科(专业)带头人培养计划的通知》标准要求,修订学院《专业带头人队伍建设管理办法》。

4、建立专业带头人建设专项资金,每年从教师队伍建设资金中单列4万元用于专业带头人培养专项经费。

5、形成一个有利于专业带头人培养的机制与环境,在课题研究、教材开发、学术会议、培训时间等方面优先安排。

                                      

泉州轻工职业学院

                                      20171124

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