泉州轻工职业学院专业研究室工作管理规定(修订)
发布时间:2016/9/9

为切实提高教学质量,加强教学研究和教学管理,深化教育教学改革,加强专业研究室建设,充分发挥专业研究室功能,特制定专业研究室工作管理规定。

一、专业研究室的性质及任务

性质:专业研究室是根据学院人才培养方案的需要,按学科或课程门类组织建设直接承担教学任务的基层单位。

任务:根据我院的办学方针,具体执行人才培养方案规定的相关课程和教学环节过程中的教学任务,组织教学工作,开展教学研究和学术研究活动;抓好课程建设,实施教育教学改革;组织教师政治学习和业务进修,搞好师资队伍建设;在教学过程中对本室所属人员的工作实施检查督导,不断提高教育教学质量。

二、专业研究室的组织构建

1、专业研究室的设置由系部提出方案,报院批准后确定。在系部主任领导下,专业研究室主任主持专业研究室工作,专业研究室主任原则上要由高级职称或教学经验丰富具备中级职称的教师承担;

2、原则上十人以上的专业研究室(含十人)设主任一人,副主任一人,十人以下的专业研究室设主任或组长一人,专业研究室正副主任由系部负责人决定和任命,报人事处和教务处备案;

3、十人以上的专业研究室根据学科门类可设若干教学组,每教学小组设组长一人,在专业研究室主任领导下开展教学组教学工作及学术研究等工作;

4、专业研究室主任要热心集体工作,团结和关心本室教师,带头搞好教学工作、科研工作及专业研究室的建设;

5、专业研究室主任任期为3年。专业研究室组织及领导的调整,由系部根据教学工作需要而定并报人事处、教务处备案。

三、专业研究室工作职责

  1、学习和贯彻执行国家的教育方针、上级文件精神和学院有关规定,加强师德教育和教风建设,努力提高全室人员的政治素质和业务素质,坚持教书育人;加强教师教师价值观的培养,将“被需值”教育渗透到日常的教学、学习、生活中;

    2、牵头修订专业人才培养方案,组织专家、专业教师、企业(行业)代表、学生代表共同研究修订,并经专业指导委员会审议后报学院审批;

3、制订所开课程(含实践教学)的教学大纲,编写实践教学任务书、指导书,编制有关课程教学基本文件;审订或组织教师编著所用教材、参考书等;

4、根据教学计划、教学大纲组织教师认真制订课程教学进度表;

    5、安排和完成院、系部下达的教学任务,确定每门课程的教学内容、考核方案、教师配备,抓好各个教学环节,包括备课、讲授、辅导答疑、实验、实训实习、课程设计、作业批改、考核等教学环节,确保教学工作稳定有序地运行,全面实施“三动”课堂教学模式;

6、集体备课:对教学内容、教学重难点、教学方法、手段、措施、实习(践)方法、课后作息、考试内容、方法、毕业论文(设计)等内容进行探讨研究,同一门课的老师要有统一要求;

7、掌握所开课程的教学状况,切实做好教学检查工作,认真听取师生反映的意见和建议,定期召开教学反馈会,了解学生对教学的要求,要求有开会记录。妥善处理教学过程中出现的问题,重要问题应及时向院、系部反映;

8、组织教研室老师或相关专业老师相互评课,要有记录,课后进行评课,有意见和建议,有总结提升,并存案;

    9、做好考试命题、监考、阅卷、成绩评定、试卷分析和课程教学总结等各项工作,保证教学质量,积极推行无纸化考试;

    10、制订课程建设规划,抓好重点(核心)课程建设,积极开展教学内容和教学方法、手段的改革,提高课程教学质量,努力创建院级优秀课程。深入研究“1++”课程群的建设,构建新型课程体系,提升学生学习效果;

    11、积极开展教学研究活动。学习教育理论,研究教学规律,结合课程教学实际,开展教学法研究,要有开会记录;组织观摩教学、听课、总结交流教学经验,召开学术报告会等,努力提高教学水平和教学效果;

    12、坚持科研、实践与教学相结合,积极开展高职教育教学研究和科技研究工作,主动争取立项课题,积极承揽科研项目,努力提高专业学术水平,多出研究成果;

   13、敦促并做好教师与企业“11”联系工作,努力提升实践教学能力和技能水平,积极参加国家、省、市各级各类大赛,争创佳绩;

    14、协助院、系部做好教师梯队建设和管理工作。指导青年教师编写教案,组织试讲,进行教学效果分析等,在教学实践中培养锻炼青年教师;

    15、加强教学文档建设,认真收集和妥善保存各项教学资料,规范课程教学管理,努力创建先进专业研究室。

四、专业研究室工作制度

1、专业研究室是教师进行教学研究的单位,系部每个教师(含兼课和外聘教师)都必须参加一个专业研究室的活动;

2、专业研究室一般两周开会一次,有特殊事情可随时召开,开会内容主要是讨论教学和科研工作;

3、专业研究室主任负责整个专业研究室的工作,对专业研究室全体成员的教学、科研和其他工作应有全面了解,对于在教学、科研工作中做出了较显著成绩的教师要加以表彰,并及时发现问题,开展批评与自我批评,较显著成绩和较突出的问题应及时向系部汇报;

4、专业研究室要经常开展听课、评课活动。一般每位教师每学期至少听课15节以上。听课后要及时填写并交《教师听课记录表》由系部专业研究室存档。同学科教师和专业研究室负责人要经常参加听课,共同总结经验教训,不断提高教学质量。同学科的老师要密切合作,在教材使用、教学内容、课时安排、作业布置批改、试卷拟定、评分标准等方面要取得一致意见。各专业研究室每学期至少组织一次全室教师参加的观摩教学(公开课)活动;

5、专业研究室要指定专人负责指导青年教师的在职进修提高。一般由具备正、副教授职称的教师担任指导教师,如无适当人选也可由经验丰富的讲师担任指导教师。专业研究室要制定本室教师进修计划并定期检查计划执行情况;

6、专业研究室每学期末应当对每个教师的教学工作进行一次全面检查,评估肯定成绩,找出不足,提出改进意见,落实改进措施。

五、专业研究室检查制度

专业研究室要配合系部进行定期的教学检查,包括开学初的教学准备工作检查、期中教学检查、期末教学检查等。学院每学期都将组织期初和期中等教学检查,将通过问卷调查、座谈会、听课、查看相关材料等形式,了解教师教学情况和学生学习情况。
    1、每学期开学前,各专业研究室主任应认真检查各门课程的准备工作,包括教材、大纲、教案、教学进度表、课表、教室等情况,以便及时发现和解决问题。
    2
、每学期结束时,任课教师应认真总结教学工作,主要内容包括教学任务完成情况、教学质量的评估和学生学习情况的分析、教学中值得重视的问题及经验、体会、建议等。

六、优秀专业研究室的标准

1、治学严谨,事业心和责任心强,认真履行教师职责,严格遵守教师职业道德,为人师表,无违纪违法行为;

2、严格教学管理,具有先进的教育理念,积极开展教学方法和手段的研究及改革,合理运用多媒体等辅助教学手段,取得显著效果;

3、专业研究室教师中有学科带头人或学术骨干;

4、近三年内该专业研究室高级职称教师的上课率达到100﹪;

5、专业研究室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学档案规范,大纲、教案、教学总结等资料齐全,近三年内无教学事故;

6、每两周进行一次教学研究活动,目的明确,有活动计划和活动记录,效果明显;

7、在提高教学质量,教书育人方面做出成绩,值得推广学习。

                                                      

                                                            泉州轻工职业学院

2016年9月7日

版权所有 @ 泉州轻工学院 Copyright @ 2012-2020 All Rights Reserved                       通讯地址:福建省晋江市博览大道(362200)| 电话:0595-36207779